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教练式领导力
教练式领导力 第一章 何为教练 1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手？ 2. 教练存在的前提：相信人的潜能； 3. 教练与指导的本质变化； 4. 教练技术的两大关键：听和问； 5. 提问题比教别人怎么做更有益处：五个好处； 6. 案例：有一种领导，叫“元芳，你怎么看？” 7. 案例：诸葛亮是如何败给司马懿的？ 第二章 如何教练下属 1. 以赋代教：重点不是教，而是学； Ø 促动，让他产生顿悟； Ø 如何促动：六句口诀。 2. 教练的第一技能：深度聆听 Ø 第四级聆听； Ø 3R聆听模式。 3. 教练的第二技能：高能提问 Ø 赋能式问话的技巧； Ø 精准提问的七个“抽屉”； Ø 直逼本质的五个“WHY”。 4. 教练的第三技能：群策群力 Ø 需要追求意见一致吗？ Ø 两个群策群力的方法； Ø 如何让会议碰出火花？ 第三章 教练的GROW模..

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浅谈管理者的能力 管理者的能力项关于管理者的能力项的话题过于泛滥，也不缺我一言，就一起泛滥起来。 常规的认知是三大能力项：任务管理（业务管理）团队管理和自我管理，这个认知也是构成我的顾问咨询的纲目的。 任务管理包括专业能力（不同的行业和不同的岗位要求的具体要求不同，比如航空航天和食品加工的不同，谓之专业区别）、运营能力（基于目标的任务启动到结果达成的全过程）、执行能力（作为组织大系统的一份子，贯彻落实本分职责的能力）等。 团队管理包括两个维度：集体管理（也可以叫做组织管理）和个体管理。集体管理的能力含团队建设能力，组织体系建设能力，绩效管理能力等。个体管理的逻辑是识人、用人、育人和发展人。 自我管理的内容则比较宽泛，沟通能力，决策能力，压力与情绪管理能力，自我绩效能力，领导力，情商和逆商能力等。 管理者的能力也可以从时间轴横向来切分出来：面对以往的能力、面对当下的能力和面对未来的能力。面对以往的能力，就是管理者总结经验，善于学习和借鉴，拿来主义，总结提炼和建模的能力，一切经验归于模型。很多管理者的现实挣扎和摸索，其实是没有正确的面对过去，企业遇到的问题，前人90%都有总结和理论可供借鉴，善..

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